mi aventura de ser docente

“LA AVENTURA DE SER MAESTRO”.
En ésta lectura, nos dice que somos profesores de ensayo y error, pues no tenemos cursos de pedagogía, que nos enseñen a “divertirnos” dando clases, nos aburrimos y vivimos con ansiedad, en lugar de vivir con alegría y pasión lo que los alumnos descubrirán cada día en clase.
Al inicio de mi carrera como profesor, la falta de experiencia me hacía vivir en la ansiedad de lo que iba a pasar cada día de clase, me ponía nervioso, me daba miedo dar la espalda al grupo, usaba términos que mis alumnos no entendían, por lo que era necesario usar un vocabulario que estuviera al nivel de los alumnos.
Otro de los problemas que teníamos era la falta de una identidad profesional, puesto que la mayoría de nosotros somos profesionistas, egresados de una escuela superior, en mi caso soy ingeniero electromecánico, sin haber llevado ningún curso de pedagogía, por lo desconocemos como enfrentar el reto de estar frente a un grupo de adolescentes con toda su carga de actividades y problemas tanto académicos como personales.
Es muy importante con respecto a los contenidos programáticos, dosificarlos y rebajarlos al nivel de los alumnos, de lo contrario lo más seguro es que los dejemos “regados” a lo largo del curso, en lugar de engancharlos en el deseo del saber.
Debemos de manejar los códigos y canales de comunicación, saber distinguir los tonos de voz que utilizamos, cuando debemos de subir la voz, cuando se debe de bajar y cuando se debe de guardar silencio, pues una expresión mal dicha puede hacernos quedar en ridículo.
Otro punto de la lectura es el de la disciplina en el grupo, no debemos caer en el autoritarismo, pues los alumnos no son nuestros enemigos de los cuales hay que defendernos, para lograr su participación voluntaria es necesario el diálogo y el razonamiento con ellos. Por otro lado tampoco se requiere que el profesor sea lo que los alumnos llaman un “barco”, al que le hacen lo que quieren, sin que éste les llame la atención.
La mayoría de las personas y la sociedad piensan que los profesores no son socialmente relevantes, puesto que ésta valora solo el dinero y el poder, pero nadie puede quitar a los maestros el desafío del saber y la pasión para comunicar sus enseñanzas.